☆きりん組☆

カラーガードの振り付けをする中で、子どもたちが親しんで楽しんで取り組むために、「3文字」の言葉を集めました。ばなな、とまと、りんご、しめじ…といろいろな言葉が集まりましたよ。

 

その中で、どの言葉を使ってカラーガードをしたいか話し合いを行いました。多数決で、人気投票をすることになりましたよ。

 

自分が考えた言葉を選ぶ子もいれば、友達が考えた言葉に「いいね！」と手をあげる子もおり、子どもたちの成長を感じられる話し合いの場でした。

 

☆らいおん組☆

鼓隊の練習を始める前に、様々な楽器に触れてみました。

 

ホルダーをつけて実際に持ってみることで、自分で持って支えながらリズムを打てるのかを子どもたち自身が体感し、今後の楽器決めの参考にします。

 

小太鼓と中太鼓の大きさの違いと音の違いに気が付きました。「ちょっとどんな音か聞かせて」と、互いにならしてみています。

 

自然と背筋が伸び、太鼓を支えようとしていますね！

 

シンバルは持ち方が大切。けがをしないように、安全に演奏をするために、1人1人に持ち方を先生が付き添って伝えます。

 

「黄色のところを持つんだよ」「こうするよ」楽器によってバチが変わる時も、バチの持ち方を互いに伝えあっていました。

 

生活発表会で合奏をしたときに、鼓隊のリズムを取り入れながら楽しんできたことで、子ども達は自然と「ドン・ドン・たいこ」のリズムが演奏できていました。まだ、いろいろな楽器に触れ、実際に持ってみる経験をしてから、自分が演奏したい楽器を子どもたちが話し合って決めます。

どのように決めるのか、どのような話し合いになるのか、これから楽しみです♪